Internet e Educação: uso de comunidades virtuais como apoio ao processo de ensino aprendizagem"
Com o advento da internet, a educação ganhou novos espaços para inserção e divulgação de conteúdo. Hoje as comunidades virtuais possibilitam cursos a distancia, módulos de aprendizagem, acesso a pesquisas, além das redes sociais que ultimamente tem sido usadas como plataforma de ensino.
As comunidades virtuais são como uma sala de aula virtual, onde os participantes se encontram e compartilham conteúdos, imagens, videos, sons e vários outros recursos intrínsecos.
E como utilizar as comunidades virtuais no processo de ensino aprendizagem?
quarta-feira, 11 de setembro de 2013
terça-feira, 16 de julho de 2013
"Como fazer para utilizar as novas tecnologias na melhoria da minha prática em educação, dentro da realidade local na qual estou inserido, buscando favorecer os processos de aprendizagem por meio de projetos?".
Em minha area de atução que é as
Artes, trabalhar com projetos é muito mais vantajoso e eficaz, pois ganhamos
mais tempo para desenvolver as atividades, principalmente as criações sejam
elas através de tecnologias ou totalmente plásticas. O aluno aprende durante o
processo de produzir, levantando duvidas, questionamentos, realizando testes,
atividades colaborativas, etc. É a construção do conhecimento diretamente na
ação de produzir algo.
Trabalhar com projetos também possibilita
a utilização de diversos recursos como as TIC’s e vários recursos
computacionais como jogos, animações, softwares de construção, que não seriam possíveis
de ser utilizados no curso normal das aulas, pois necessitam de mais tempo para
o seu planejamento e execução.
O projeto também nos possibilita
trabalhar assuntos tanto do interesse do aluno como do interesse coletivo, como
por exemplo, a cultura local, artistas e expressões artistas locais, folclore e
cultura, além de trabalhar de maneira interdisciplinar e transdisciplinar, envolvendo
toda a escola e as todas as disciplinas em um único projeto que irá trazer mais
conhecimento holístico a todos.
quinta-feira, 11 de julho de 2013
Avaliação do Software educacional GCompris
Link http://gcompris.net
Link http://gcompris.net
| Avaliador: | Márcia Rúbia | |
| Nome do software: | GCompris | |
| Objetivos educacionais: | ||
| Acesso: | http://gcompris.net | |
| Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar). | ||
| Apresentação | 2 | Apresentação das letras e palavras |
| Consulta | ||
| Pergunta/resposta | 1 | |
| Tutor inteligente | 1 | |
| Construção | 0 | |
| Jogo | 3 | |
| Simulação | 1 | |
| Micromundo | 0 | |
| Programação | 0 | |
| Comunicação | 0 | |
| Cooperação | 0 | |
| Usabilidade (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar). | ||
| Presteza | 1 | Em alguns jogos |
| Agrupamento | 1 | |
| Feedback imediato | 3 | |
| Ações explícitas | 3 | |
| Controle do usuário | 3 | |
| Consistência | 3 | |
| Significado | 3 | . |
| Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar). | ||
| Lembrar | 2 | Ajuda a lembrar letras e numeros |
| Entender | 2 | Trabalha alguns conceitos da matematica |
| Aplicar | 2 | Aplicação dos conhecimentos de portugues, matematica e ciencias |
| Analisar | 0 | |
| Avaliar | 3 | |
| Criar | N | |
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